jueves, 9 de febrero de 2017

BULLYING O ACOSO ESCOLAR

Bienvenidos y bienvenidas, el tema de este post es uno que, desde el primer, hasta el último día de clases, nos toca a docentes, estudiantes, padres de familia, directivos y sociedad en general; puesto que todos los actores inmersos en los procesos educativos tiene que ver con él, des de las situaciones internas del aula, en los pasillos y patios de las instituciones; y fuera del colegio, en las calles y a través de redes sociales y muchos otros escenarios, nuestros niños y niñas se enfrentan de forma silenciosa siendo víctimas y victimarios; siendo fantasmas al ser no escuchados por los adultos u en ocasiones mudos a causa de las amenazas y temores que carcomen sus pensamientos, y los conllevan a tomar decisiones herradas que atentan o terminan con sus vidas. Me refiero al BULLYING o como es más cómodo para mí, por mi poca pronunciación en el idioma inglés, ACOSO ESCOLAR, tema álgido en algunos colegios y escuelas de todo el mundo. Y aun que aun desconozco mucho acerca del tema en forma conceptual y aún más en las formas y métodos para abordarlo como problema y darle una solución en mí que hacer docente, si lo experimento en mi aula de clases cada día, y en este momento les comparto una serie de infografías que darán algo de conocimiento, dándome a la tarea de investigar sobres este tema. 
 


miércoles, 8 de febrero de 2017

Juegos educativos para cuando los estudiantes terminen sus actividades o trabajos escolares.

Hola amigos y amigas de nuevo es un fantástico placer, compartir con ustedes magnifico material de carácter educativo para, facilitar su labor de aula, en esta oportunidad les presento un pdf, con juegos educativos para los estudiantes sobresalientes que terminan rápidamente, las tareas, actividad o trabajos en el aula y se disponen a crear un foco de indisciplina o la típica pregunta ¿qué más hay que hacer? para esos súper veloces estudiantes este material nos facilita grandemente el proceso.


Juegos en el documento:

martes, 7 de febrero de 2017

Láminas matemáticas pasos para resolver un problema, ¿Qué operación realizar? y valor posicional.

NOTA: al final del texto puedes descargar imprimible en formato pdf.

Hola amigos y amigas bienvenidos de nuevo, en esta ocasión tres laminas matemáticas a manera de resumen, de los pasos necesarios, para nuestros estudiantes resolver una situación problema, son excelentes herramientas para imprimir y trabajar con nuestros estudiantes, además utilizarlos como decoración informativa en nuestro salón.

En la primera lamina, se expresan los pasos básicos y necesarios para dar respuesta a una situación problema cualquiera, a manera de lineamientos base; tales como leer, buscar, pensar y compartir la estrategia de solución.

lunes, 6 de febrero de 2017

La tabla periódica de la ortografía.

Hola amigos y amigas el día de hoy, les comparto una joya que he encontrado en uno de los magníficos blogs que sigo y deseo compartirla a todos ustedes mis lectores.

Es una herramienta indispensable para todo docente máxime, en la actual situación de la lengua española maltratada por nuestros estudiantes en las redes sociales y a través de las apps.

Les presentó la tabla periódica de la ortografía, para mí la tabla química del lenguaje, espero la disfruten en sus aulas de clases con sus estudiantes. Gracias por estar aquí, recuerden compartir esta publicación para motivarme a continuar, y además, que otros se enteren de este fantástico material. Presiona Más información y descarga en alta resolución en formato pdf.

domingo, 5 de febrero de 2017

Taxonomía de Bloom

Conocimiento.

Se refiere a la capacidad de recordar hechos específicos y universales, métodos y procesos, esquemas, estructuras o marcos de referencia sin elaboración de ninguna especie, puesto que cualquier cambio ya implica un proceso de nivel superior.

Requiere que el alumno repita algún dato, teoría o principio en su forma original. 

  • Terminología (palabras, términos técnicos, etc.)
  • Hechos específicos (fechas, partes de algo, acontecimientos, etc.)
  • Convencionalismos (formas de tratar ideas dentro de un campo de estudio, acuerdos generales, fórmulas)
  • Corrientes y sucesiones (tendencias y secuencias)
  • Clasificaciones y categorías (clases, grupos, divisiones, etc.) criterios (para juzgar o comprobar hechos, principios, opiniones y tipos de conducta)  metodología (métodos de investigación, técnicas y procedimientos).
  • Principios y generalizaciones (abstracciones particulares para explicar, describir, predecir o determinar acciones) .
  • Teorías y estructuras (evocación de teorías, interrelaciones de los principios y generalizaciones).